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	<title>特定非営利活動法人　情緒教育研究所</title>
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	<description>家族の力で子供のＥＱ能力の再開発を。</description>
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		<title>3月17日 家庭教育相談会開催のお知らせ ～不登校・ひきこもり・ニート問題を考える親の会／子供の会～</title>
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		<pubDate>Sat, 28 Jan 2012 14:30:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[イベント・セミナーのお知らせ]]></category>

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		<description><![CDATA[◆イベント・セミナー・定例会情報 「たった一の真実に」気付いて解決 家庭教育相談会 ～不登校・ひきこもり・ニート問題を考える当事者の会/親の会～ 長らく社会問題化している「不登校・ひきこもり・ ニート」問題に悩んでいる全ての人に豊かになって 頂きたく、このような相談会を開催致します。 ぜひ、足をお運び頂きご相談ください。 ●相談会内容： 問題を抱えており、改善に至った親御さんをお招きし、問題に至った経緯・ 改善までの道のりをインタビュー形式で行います。 御質問・御相談は会の中で随時受け賜ります。 ●日時：3月17日(土) 10：00～12：00 ●場所：千葉県船橋市　旭日学園高等部　アクセスマップ ●参加費：お子様・当事者様 無料。　親御様 1名500円（ボランティア交通費として） ●参加方法：事前予約制になっております ＜氏名＞＜住所＞＜連絡先＞＜相談内容＞を電話・ もしくはメールにてご連絡ください。 TEL ： 047-495-7155 （旭日学園高等部内） E-mail : info@eq-labo.net 相談ファシリテーター・インタビュアー 情緒教育研究所所長　後藤康夫 ＥＱの概念を取り入れた不登校・ニート・改善指導の第一人者。通信制サポート校も開校し、1000人以上の当事者解決を行なってきた。現在教育機関のプロデュース（改善指導）から、企業のコンサルタントまでを行なう。]]></description>
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		<title>映画</title>
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		<pubDate>Mon, 23 Jan 2012 23:39:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>後藤 康夫</dc:creator>
				<category><![CDATA[コラム]]></category>

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		<description><![CDATA[　少し前になってしまいましたが、お正月に映画「山本五十六」を見てきました。今年の個人的目標の１つになっている月に１度映画を見るを実行したのですが、考えさせらる事が沢山ありました。今の日本にはいないタイプのりーだー像が明確に描かれていました。連合艦隊司令長官という役職を考えれば当然かもしれませんが、天下国家の将来を踏まえた自分のあり方を生涯通していく姿勢は今の政治家や経営者が多いに見習う点ではないかと思います。]]></description>
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		<title>然るべき人が育てる</title>
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		<pubDate>Sun, 06 Nov 2011 22:17:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>後藤 康夫</dc:creator>
				<category><![CDATA[コラム]]></category>

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		<description><![CDATA[　事例としては、多くはありませんが、親がいるのに親が子育ってに関わっていない、あるいは関わりがうすく、子どもが不登校になっているケースがあります。多くの場合は子どもは問題行動を起こすタイプとなり、生活がすさんでいきます。こうなってくると、代わりとして祖父母が致し方なく関わってくるわけですが、然るべき人がいるのに、その責任を果たさないと言うのは、おかしな話で、子どもはそれをそのまま受け止めて、心が荒んでいってしまいます。こどもを授かった以上、親は子どもが一人前になるまで育てていく責任があることを忘れてはなりません。]]></description>
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		<title>ペンの持ち方</title>
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		<pubDate>Sun, 31 Jul 2011 14:25:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>後藤 康夫</dc:creator>
				<category><![CDATA[コラム]]></category>

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		<description><![CDATA[先日ある会社の新入社員教育の第１回目の事でした。自分の紹介文を書くという課題があって、手元に配られた用紙に一斉に書き始めたのは良いのですが、よくよく見てみると、２０人近くいる新入社員のうち約半数がペンを正しく持てていないのです。家庭内でも当たり前ですが、小学校等で指導はないのでしょうか？　これだけ沢山いるという事はたぶん学校での指導はないのでしょう。私はオブザーブの立場だったのでその時は何も言いませんでしたが、難しい事を学んだり、新しい事を身につける前にやはり基本が大切だと思うのですが、皆さん、皆さんのお子さんは大丈夫ですか？]]></description>
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		<title>某元大臣の発言</title>
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		<pubDate>Sun, 10 Jul 2011 23:48:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>後藤 康夫</dc:creator>
				<category><![CDATA[コラム]]></category>

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		<description><![CDATA[　大変ご無沙汰してしまいました。いつも言い訳になってしまいますが、この春から何かとたてこんでしまって、気がつけば早７月、今日も朝から暑いです。さて、表題の件ですが、某元大臣の被災地訪問に際する発言です。　聞いていてこちらが恥ずかしくなるくらい、不用意・不適切な発言でした。それなりの心構えと頭脳をもった人がなぜあのような発言をするのか理解が及びません。震災復興のキーマンであり、大げさに言えば今後日本経済の動向にも関わっている重責を担っているにも関わらずです。　奢りでしょうか？　暗に内部けん制なのでしょうか？　どちらにしても、被災地の人たちにとっては大変失礼な内容であった事は間違いないと思います。　もしも立場をえて、自分のあり方が変わってしまったとしたら、とても残念な事です。自分にも言い聞かせている、まさに慢心に注意です。]]></description>
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		<title>私を見て</title>
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		<pubDate>Tue, 03 May 2011 13:59:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>後藤 康夫</dc:creator>
				<category><![CDATA[コラム]]></category>

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		<description><![CDATA[　大人も子どもも「私を見て」という人が実に多い。小さい子どもが「見て見て」はわかりますが、なぜいい年の大人たちまでもがこんな状態なのか？　言葉を変えれば、承認欲求の強い人たちです。承認欲求の強い人は、自分が世の中で承認されていないと思っている人、即ち自分に自信が持てない人たちです。原因の一つには、幼少期の無条件の承認を受けていない事が考えられますが、ほとんどの場合は人は生まれた瞬間には両親やまわりの人たちから無条件の承認を受けますが、要はその後の問題であると思われます。「私を見て」を解消するには、多くの人たちから、受けてこなかった無条件の承認をもう一度手にいれるしかないのです。豊かな心が培われにくい時代になってしまいました。]]></description>
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		<title>卒業式</title>
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		<pubDate>Wed, 09 Mar 2011 02:22:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>後藤 康夫</dc:creator>
				<category><![CDATA[コラム]]></category>

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		<description><![CDATA[　先週は関連している学校の卒業式が３日間続きました。各学校とも訳ありの生徒が多いという事もあり、生徒も教員も感激はいろいろな意味でひとしおです。卒業生ひとりひとりにコメントを送る校長先生、逆に卒業生がひとりずつ今までの思いを込めて、挨拶をする学校、それぞれが趣向をこらし、それぞれが素晴らしい卒業式でした。　いつも職員には言っていますが、私たちの様な学校の教育とは、私たちの心を少しずつ分けてあげる事だと、今回卒業式で巣立っていく生徒たちは、先生方やまわりの大人たちの心を少しずつたくさん分けてもらったのです。そして、さらなる成長をきっと果たして、この生徒たちがいつかは、今度は自分の心を分けてあげる日が来るのだと思います。　いつも思います。問題もある子どもたちも、周りの大人たちみんなが一生懸命支援してあげれば、必ず解決に導けるものだと。]]></description>
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		<title>EQプログラム　原稿より</title>
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		<pubDate>Sun, 27 Feb 2011 14:15:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>後藤 康夫</dc:creator>
				<category><![CDATA[コラム]]></category>

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		<description><![CDATA[私は趣味の関係もあって、多くの楽器演奏者の演奏を聞いてきました。その中で不思議な事に楽器を演奏する技術が一流でも、全く心に響かない演奏をする人たちをたくさん見てきました。反面、技術はそれほどでなくても、情感あふれる演奏をする人もいます。この差は一体何なのでしょうか？　音楽関係者の間では、楽器の音色にその人の人間性が反映されるとよく言います。情感とは一体何者なのか、同じ曲でも演奏者によって曲想は変わります。これは譜面によって表現された曲が、演奏者の感性と演奏技術を通じて表現されるからなのです。EQの考え方は、この感覚に似ています。確かに裏付けられた知識・譲歩・技術に基づいて、それがその人の感性という人間力によって練り上げられて、威力を増して表現される。これがEQの世界であると考えます。現代社会は、白地に絵を描く事が苦手な人たちで溢れています。これから、いや今現在も、ビジネスにおいてもプライベートにおいても皆さんの人生をより豊かにしてくれるEQの世界を学ぶ事を、心よりお薦め致します。]]></description>
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		<title>過剰な期待が子どもを押しつぶす</title>
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		<pubDate>Fri, 11 Feb 2011 07:14:55 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[一流大学に入って欲しい、一流会社に就職して欲しい、一流スポーツ選手になってもらいたい。親は子どもに対して、様々な期待をかけます。期待という字は「期」を「待つ」と書きますが、不登校の問題で多く見られるのは、元来「期」を「待つ」という期待という言葉がその過剰さ（本来の期待という意味から、親の願望の代役を強いる）から異なる状態に変貌を遂げています。「期待」は読んで字の如く、親は環境を整えて、子どもに対する支援を継続して、成長の時期を待たなくてはなりません。皆さんは自分の代役を子どもに強いていませんか？]]></description>
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		<title>高校バレー部ＯＢ会</title>
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		<pubDate>Fri, 14 Jan 2011 06:20:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>後藤 康夫</dc:creator>
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		<description><![CDATA[　昨年暮れの話になってしまいますが、３年ぶりに高校バレー部のＯＢ会に行ってきました。今までは、着替えて交流試合に出ていたのですが、一昨年練習中にフライングレシーブの着地に失敗してあばらの骨を２箇所亀裂骨折して以来遠のいており、今回は見学のみという事に。体育館は当時最新鋭の壁面暖房つきで、これも当時　約３０年前のまま女子の顧問の先生は定年で退任、男子の顧問の先生はいまだ健在でした。今でも、合宿や厳しい練習を時折思い出します。　少しだけ後輩のＯＢの子どもとパスをして、これはまだいけると勘違いをし、また今年から練習復帰を決意しました。体重も最盛期より１０Ｋｇほど落ちていますので、まあ何とか大丈夫でしょう。来年のＯＢ会は交流戦に復帰です。]]></description>
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